作　　者： ; ;

机构地区： 中山大学教育学院社科系

出　　处： 《思想．理论．教育》 2003年第5期23-26,共4页

摘　　要： 个体的、具有主体性的人的道德水准是决定整个民族的道德素养的关键。社会生活和现代教育的发展都呼唤着“主体性道德人格”。因此,现代德育的合理目标应为主体性道德人格的培养 德育要善于将个人的社会生活经验与实践转化为人的哲学反思,同时将个人生活中的理性思考反过来用于指导人的生活,有助于形成个人的道德情感定向。

关 键 词： 现代德育 定位 主体性道德人格 德育目标 道德情感 政治教育 思想教育 德育实践

领　　域： [文化科学] [文化科学]