可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 韶关学院
出 处： 《美术大观》 2015年第4期169-,共1页
摘 要： 本文以内隐学习为理论基础,从内隐学习与学生直觉能力的提高、内隐学习在低动机和低卷入状态下优势的发挥以及运用内隐和外显重复交替学习三个方面入手,探讨内隐学习理论给艺术设计学科教学带来的启示。
关 键 词： 内隐学习 艺术设计 教学 启示
领 域： [艺术]
