作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学

出　　处： 《四川外语学院学报》 2003年第1期86-88,共3页

摘　　要： 运用认知语境的观点和方法,分析日常交际中看似违反了语用合作原则和语义搭配限制的话语,结合认知语境进行话语含义的推导。其中,交际双方中的听者通过将话语中新信息与特定认知语境的结合,使已知信息得以强化或假设得以实现,而最终得出合乎逻辑的话语含义。

关 键 词： 认知语境 话语理解 话语含义

领　　域： [语言文字]