作 者：
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机构地区：
中山大学附属中学
出 处：
《辽宁教育》
2016年第8X期95-95,共1页
摘 要：
中小学教师的观课与评课,是教师专业发展的一条重要途径,也是课例研讨活动的主要抓手。笔者曾经留学日本,曾数次被邀请到中小学观评课,感受到别样的日本观评课文化。与我们现在大多数的评课一样,过去的日本中小学校内评课,主要是观摩者针对执教者教学进行点评与提出建议。
关 键 词：
日本观
评课
日本中小学
执教者
课例
非言语行为
课堂话语
中小学课堂
课后反思
发言内容
领 域：
[文化科学]
