作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学英语教育学院

出　　处： 《南昌教育学院学报》 2016年第1期27-31,共5页

摘　　要： 二语学习者的心理词汇是心理词汇研究中独特的领域,相关研究将有助于人们了解语言的表征和使用,解释二语学习中的常见现象、对二语词汇教学和语言使用能力的提高具有指导作用。文章从二语心理词汇的表征结构和发展阶段着手,探讨易混淆词的内部表征,从微观角度发现易混淆词的认知心理动因,对易混淆词的教学和词典等教学材料的编纂将会有一定启示,从而促进学习者对汉语词汇的习得。 The studies of second language learners' mental lexicon can implicate the second language vocabulary teaching to improve learners' lexical competence.This article aims to find the representational characteristics of confusable word in terms of developmental stages of representation,and to reveal the psychological motivation of learners' confusing words.It is hopeful to implicate the teaching and dictionary compilation of confusable words.

关 键 词： 易混淆词 心理表征 汉语二语 心理词汇

领　　域： [语言文字]