作　　者： ;

机构地区： 天津师范大学津沽学院

出　　处： 《科学大众（智慧教育）》 2015年第6期172 168-,168,共2页

摘　　要： 幼儿园教师自我评价对提高幼儿园教师自身素质,不断提升教育教学能力,对成长为专家型幼儿园教师起着重要作用。幼儿园教师自我评价还是促进教师专业发展的重要因素,它能促进幼儿园教师进行自我反思,进而得到自我提高和自我完善,从而提高专业能力。本文从幼儿园教师自我评价的必要性,对幼儿园教师专业发展的作用以及对促进其进行自我评价的有效途径进行探析。

关 键 词： 幼儿园教师 自我评价 专业发展

领　　域： [文化科学] [文化科学]