作　　者： ; ; (李崇生）;

机构地区： 华南农业大学

出　　处： 《科技信息(学术研究)》 2007年第2期

摘　　要： 每年各高校的学生扩招给体育教学带来了压力和困难,上课班数、人数增多给提高教学效果和质量带来了新的挑战。经过几年的教学实践证明,只要我们正确的诱导和培养学生学习动机,把学习主体已形成的潜在的学习需要充分调动起来,并在学习动机初步形成的基础上,把社会和教育提出的客观要求结合学习主体的内在需要按一定目的进行强化。发挥学生个性特征,因人因材施教,活而不乱,提高教学效果和质量。

关 键 词： 学习动机 教学质量 体育教学

分 类 号： [G807.4]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]