作　　者： ;

机构地区： 广州大学建筑与城市规划学院

出　　处： 《科教文汇(中旬刊)》 2012年第7期

摘　　要： 建筑启蒙教育应注重学生主体能力的培养。一年级的"建筑设计初步"是进行建筑设计启蒙教育的主要课程,应尽量激发新生对建筑学专业的兴趣,培养学生的创造性思维能力。本文从课程内容的安排、课堂教学的组织和课程作业的表达方式等方面,探讨了"建筑设计初步"课程促进学生主体能力培养的教学方法。

关 键 词： 建筑启蒙教育 建筑设计初步 学生主体能力教学思考

分 类 号： [TU201]

领　　域： [建筑科学]