可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 广东外语外贸大学南国商学院
出 处： 《长江大学学报：社会科学版》 2010年第4期
摘 要： 教师有效地利用二语习得输入、输出理论,有计划地培养学生的元认知策略,在大学英语读写课程教学中融入课堂演讲教学,不但能大大改进课堂教学的质量,还能培养学生的自主学习能力,提高学生英语综合应用能力。
关 键 词： 二语习得 元认知策略 课堂演讲 措施 作用
分 类 号： [H319]
领 域： [语言文字]
