作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《中国教育信息化》 2014年第24期

摘　　要： <正>在探讨颠倒教室(翻转课堂)的时候,我们需要弄清楚颠倒教室(翻转课堂)的本质到底是什么,我们也需要用经典的教育理论,来分析怎样运用微课来设计翻转课堂中的学习活动。这是我们在教学改革过程中需要思考的一个重要问题,否则我们的探索就很难取得预期的效果。今天,任何人都可以借助网络,向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。这是人类教育史上前所未有的。我们必须要在这样的大背景下,来思考课堂改革,我们甚至要重新来思考学校的功能和教师的角

关 键 词： 活动设计 学习过程 课堂改革 教学改革 教育史 教育理论 学习活动 混合学习 网络培训 在线教学

分 类 号： [G434]

领　　域： [文化科学] [文化科学]