可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 韩山师范学院
出 处： 《教育实践与研究：小学版（A）》 2006年第11期
摘 要： 教师个人特征的成熟度、学习活动的信息加工、教艺迁移的环境支持、教师培训活动的行为强化、主体意识的良性养成、认知结构的框架突破等因素不仅促进了教师教艺的有效迁移,也使教师的职业更加具有挑战性,同时体现了教师的成长和发展具有无限性的特点。
关 键 词： 有效 教艺迁移 教师成长
分 类 号： [G451.1]
领 域： [文化科学] [文化科学]
