作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 华南农业大学

出　　处： 《中国现代教育装备》 2010年第5期

摘　　要： 考试是督促学习和检查学习效果的必要手段,考评不等同于传统的"考试"。恰当的考评机制不仅能检查学生对所学知识的掌握程度,还能体现出学生综合运用知识的能力和创新意识。按照培养21世纪创新型人才的要求,对工科电类基础课程在考评机制上进行尝试性改革,其目的是让学生积极主动参与到整个教学环节中来,引导学生建立起对后续专业课程的好奇心和学习兴趣,着力于学生综合素质的培养。

关 键 词： 电类基础课 考评机制 教学改革

分 类 号： [TM1]

领　　域： [电气工程]