帮助 本站公告
您现在所在的位置:网站首页 > 知识中心 > 文献详情
文献详细Journal detailed

利用认知冲突策略 促进儿童发展——皮亚杰认知冲突观及其启示

作  者: ;

机构地区: 广州大学教育学院学前教育学系

出  处: 《当代教育论坛》 2006年第6期

关 键 词: 儿童发展 认知冲突 认知发展 个体认知 学习动机 同伴交往 新异刺激 教学材料 不平衡状态 维果茨基

分 类 号: [B842.1]

领  域: [哲学宗教] [哲学宗教]

相关作者

作者 朱慧欣
作者 苏勤
作者 孟亚斌
作者 周苑
作者 蒋文棣

相关机构对象

机构 华南师范大学
机构 广东外语外贸大学
机构 广州大学
机构 香港中文大学
机构 华南师范大学教育科学学院

相关领域作者

作者 张玉普
作者 张蕾蕾
作者 张馨文
作者 徐敏
作者 施群丽