作　　者： ;

机构地区： 肇庆学院文学院

出　　处： 《教育理论与实践（学科版）》 2007年第11期13-15,共3页

摘　　要： 当前,语文课程改革已经深入到课堂教学的各个领域。遵循新课程的教育教学理念,广大语文教师可谓"八仙过海,各显神通",语文课堂教学呈现出百花齐放、百家争鸣的热闹景象。然而,顺应新课程改革的语文课堂教学是否发生了实质性的变化?教学有效性如何?诸如此类的疑问一直萦绕于人们的脑际,促使人们不断地去反思。

关 键 词： 课堂有效教学 新课程 课堂教学 教学过程最优化 传统语文教学 明晰性 言语实践 教学效益 教学内容 教学思维

领　　域： [文化科学]