作 者：
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机构地区：
华南师范大学
出 处：
《教育理论与实践》
2005年第17期
摘 要：
课程文化研究涵盖了课程与文化的关系和课程文化特质两个方面。前者涉及到功能主义、多元文化主义、文化分析理论、批判理论等的课程观,揭示了课程与文化之间的矛盾与适应;后者包括对学生、课程知识和教材等课程文化要素的研究,探索了课程各要素的文化特质及其在课程发展中的功能。这两者相互联系,体现在我国课程改革探索的现实之中,推动着课程文化的创新。
关 键 词：
课程文化
关系
文化特质
创新
分 类 号：
[G423.04]
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
[文化科学]
