作 者：
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机构地区：
广州番禺职业技术学院
出 处：
《教育观察》
2016年第7期113-114,共2页
摘 要：
微阅读在一定程度上改变了高职学生的阅读习惯,并对经典阅读产生了不可忽视的影响。因此,高职院校图书馆要合理引导学生的微阅读,编制必读经典阅读书目,规范经典阅读,举办多样化的经典阅读活动,提高图书馆电子图书利用效率,拓展网上阅读推广渠道,增强经典阅读推广服务,以此引导高职学生不断提升自身的阅读素养,正确看待微阅读。
关 键 词：
微阅读
高职院校
图书馆
经典阅读
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
