作　　者： ; ; ; (贫困山区县域基础教育改革与发展模式的比较研究）;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《教育导刊》 2010年第4期

摘　　要： 贫困山区基础教育改革与发展的课题,是世界性的难题。目前有关文献尚未对贫困山区基础教育改革与发展的现状进行类别研究,课题组试图对贫困山区基础教育改革与发展的现状进行分类研究,厘析出传统依赖型、"过渡中庸型"和现代进取型三个类别,并就三个类别的内涵、特征作了简要的描绘。最后,指出了三个类别所存在的问题及其趋向。

关 键 词： 贫困山区 基础教育改革 现状 类型

分 类 号： [G639.2]

领　　域： [文化科学]