作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院课程与教学系

出　　处： 《教育导刊：上半月》 2004年第9期

摘　　要： 提问是一种教学技能,它可分为有效提问、低效提问和无效提问。进行有效提问要注意以下几点:提问与学生的认识相联系,认真倾听并作出回应,提问的开放性与生成性,选择适当的回应方式引起学生进一步的思考,适时利用学生“现场”的回答进行对话,适当提问不同的学生等。通过有效提问,可以发展学生的思维。

关 键 词： 课堂提问 有效提问 思维发展

分 类 号： [G632.4]

领　　域： [文化科学]