可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 浙江师范大学教育科学与技术学院
出 处： 《教育导刊：上半月》 2002年第9期
摘 要： 本文运用历史分析和逻辑分析相统一的方法,系统阐述了对我国教育方针定义和内容的基本看法,并提出了“教育方针的规律”这一概念,进而抽象出教育方针的三条基本规律。
关 键 词： 教育方针 问题 定义 内容 基本规律
分 类 号： [G521]
领 域： [文化科学] [文化科学]
