作　　者： ; ;

机构地区： 东莞职业技术学院

出　　处： 《江苏教育研究：理论（A版）》 2016年第3期

摘　　要： 本文通过访谈和问卷调查研究发现:高职新生的数学元认知水平在不同群体间存在一定程度的差异。(1)男生在个体知识、任务知识、策略知识、认知体验和计划策略这几个因素上优于女生.而女生在情感体验上的认知水平优于男生;(2)不同专业的高职新生仅在个体知识和情感体验上存在差异;(3)普高理科生和普高文科生的元认知总体水平明显优于职高生;普高理科生在任务知识、策略知识、认知体验、情感体验和调控策略上均明显优于职高生,普高理科生还在任务知识、策略知识和认知体验上均明显优于普高文科生;普高文科生在策略知识和情感体验上明显优于职高生。

关 键 词： 高职新生 数学 元认知 差异性

分 类 号： [G712 O1-4]

领　　域： [文化科学] [文化科学] [理学] [理学]