作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学公共管理学院

出　　处： 《江苏教育研究》 2012年第16期

摘　　要： 作为新经济社会学前沿和有影响力的理论概念,社会资本强调互信互惠的人际关系对个人获得更大成就和社会更有效运作的积极意义。对教师培训效果的审视趋向从培训知识的获得转移到教学工作中的实际运用。以社会资本理论系统考量教师培训迁移,指出信任互惠有助于教师培训活动参与者之间的对话与互动,培训参与者的积极行动有助于形成可持续的教师培训系统,从而有的放矢地提高教师培训的效果并最终使跨越理论与实践鸿沟成为可能。

关 键 词： 社会资本 培训迁移 教师培训

分 类 号： [G645.1]

领　　域： [文化科学] [文化科学]