作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《基础教育论坛》 2016年第2X期16-18,共3页

摘　　要： 一位教师朋友说,他最心痛的一件事,就是班里一位听不懂课的学生,每天上课时总是纹丝不动、目不转睛地听讲。他知道学生是在支持自己,更觉得对不起他,既无力让他听懂,又不能让他过得快乐。我听了这个故事感到震撼。其实,我们的教师、教育管理者、学生,心都是善良的。我们在许多领域表达着自己的善良和心地的柔软,但唯独在学生学习的领域,在他们学业提升的领域,不得不执行僵硬的方式。比如上面所说的,学生听不懂也要端坐着听。

关 键 词： 教育管理者 学习过程 群体动力 稚气未脱 生本教育 英文原著 排座位 分班 教育教学方式 教育对象

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]