可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 华南师范大学外国语言文化学院
出 处： 《中小学外语教学》 2007年第8期1-6,共6页
摘 要： 本研究以问卷调查和录音评分的方式探讨了两个年级不同语音水平的学生在英语语音学习观念和策略上的异同。结果表明,不同语音水平的学生在归因观念、管理观念、语音观念和回避观念上存在显著差异,两个年级的学生在运用语音学习策略的偏好有明显不同。此外,英语语音学习观念与语音学习策略之间高度相关。
关 键 词： 中学生 语音学习观念 语音水平 学习策略
领 域： [文化科学]
