作 者：
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机构地区：
福建师范大学
出 处：
《海峡教育研究》
2016年第1期
摘 要：
李叔同在出家之前的8年,作为一个教育者,以其严肃、认真的态度,教授了音乐、美术两门课程。他不仅对艺术的教育方法进行了科学的研究与实践,更重要的是他献身教育的精神以及高尚的人格,对学生行为产生潜移默化的影响。“先器识而后文艺”的教育思想由他进行现代解读后,在其弟子以及再传弟子身上得到延续,大大促进了西洋艺术教育在我国的传播和我国“美育”的发展。本文通过梳理李叔同弟子以及其同事的回忆,旨在对李叔同的艺术教育思想以及人格教育思想的基本脉络进行探讨。
关 键 词：
李叔同
弘一法师
美术教育
音乐教育
人格教育
