作　　者： ;

机构地区： 暨南大学

出　　处： 《学术研究》 2002年第12期127-130,共4页

摘　　要： 普通话水平测试实行数年,积累了丰富的经验,实践证明现行的《普通话测试大纲》的基本原则与指导思想是科学的。同时,经验的积累与总结也为我们从理论与方法上对这一首创的方案提出修改与完善提供了必要性和可能性。本文联系广东省近年普通话水平测试的实践,拟从理论与实际的结合上对现行测试方案的内容与方法进行剖析,并针对现行测试方案存在的问题提出修改建议。

关 键 词： 普通话水平测试 总体框架 分值比例

领　　域： [语言文字]