可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
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机构地区： 华中科技大学
出 处： 《教育科学》 2002年第5期20-22,共3页
摘 要： 教育评估科学性的研究一般分为两个基本层面 :评估科学性的元层次研究和各类具体评估活动科学性的研究 ,在对各类具体评估活动科学性的研究中 ,我们遇到较多困惑。多元智能对教育评估的研究 ,正是从公正地评估每一种智能的方法为出发点 ,全面推进多元智能评估的科学性 。
关 键 词： 科学性研究 多元智能 教育评估 评估体系
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]
