作　　者： ; ; (何志龙）;

机构地区： 深圳大学师范学院

出　　处： 《中国电化教育》 2002年第10期12-18,共7页

摘　　要： 本文从创新能力的界定思路以及与教学目标分类的关系、理论依据、新的教学设计框架、运用信息技术完善学习环境、典型案例分析,以及试验设计等方面对基于创新能力培养的教学设计理论与试验进行了讨论。

关 键 词： 创新能力 教学设计 信息技术 试验设计 教学目标分类 创造性思维 创新人才

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]