作 者：
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(刘晟蓝）;
机构地区：
东莞职业技术学院
出 处：
《教育教学论坛》
2016年第32期242-245,共4页
摘 要：
MOOC作为技术支持教育的一种,其本质仍是"师生相对分离"的远程教育,教学过程中教师不能像传统教学一样实时监控教学过程。构建MOOC教学过程质量监控评价体系能够实现教学过程的监控和评价,使教师根据监控数据和评价结果有针对性的、动态的调整教学。利用定量评价与质性评价,结合基于学生学习行为大数据的学习分析技术,给予及时的评价结果,反馈教与学。
关 键 词：
教学质量
监控
评价体系
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
