作　　者： ;

机构地区： 中山大学人文科学学院中文系

出　　处： 《中山大学学报论丛》 1999年第1期17-19,共3页

摘　　要： 我要说的只是文学课堂,只是自己在文学课堂里的一得之见。与其他任何课一样,文学课要深刻。不深刻,学生来听你干吗?文学课也要生动。不生动,你让学生如何听下去?这是老生常谈,无需多说。我想说的是,如何通过“生动”走向“深刻”,或者说,如何通过“生动”来完成你的“深刻”?

关 键 词： 文学课 理论思维 小词典 研究生 文学鉴赏 读者的反应 大学课堂 文学作品 艺术境界 写作者

领　　域： [文化科学] [文化科学]