作　　者： ;

机构地区： 广东技术师范学院音乐学院

出　　处： 《音乐时空》 2012年第A07期33-34,共2页

摘　　要： 视唱音乐会这一教学实践活动,不仅是对学生能力的检验,也是对视唱练耳教学内容和教学情况的汇报与展示。将视唱的课堂教学空间延伸到排练室与音乐厅,完善了视唱的教学,十分有意义。视唱音乐会能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体性,通过完整音乐作品的排练与表演,培养学生全面把握作品的能力,还能锻炼学生驾驭表演的能力,在音乐会的作品中融合多种元素,激发了学生的想象力和创造力。同时视唱音乐会还是进行教学评价的良好方式,有着完善教学评价体系,开拓教学新思路的意义。在视唱音乐会排练与演出的过程中,应注意通过强调艺术性、体现综合性、渗透民族性、延伸拓展性,以期更好的完善视唱音乐会这一教学实践活动形式。

关 键 词： 视唱音乐会 视唱教学

领　　域： [艺术] [文化科学]