可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 潮汕职业技术学院
出 处： 《网络财富》 2009年第22期86-86,共1页
摘 要： 听力理解是语言学习中最重要的语言输入形式。本文通过对大学英语听力课堂教学现状的分析,以及课堂策略的对比研究,提出听力教学的课堂强化策略。在训练听力技巧的同时,为学生提供背景知识和文化语境,让学生感受到课堂教学内容的实用性与趣味性,从而提高英语听力的综合水平。
关 键 词： 听力教学 语言输入 课堂策略
领 域： [语言文字]
