作　　者： ; ;

机构地区： 厦门大学物理与机电工程学院物理学系

出　　处： 《厦门科技》 2002年第4期21-23,共3页

摘　　要： 全面推进素质教育,提高学生的创新、实践能力和创业精神始终是高等教育教学、人才培养工作的一个重要问题,也是21世纪高科技社会的紧迫任务.为此对当代教育思想、教育体制、教学方法、教材内容都要求全面改革创新.传统的专业技术课教学往往要利用已有的教科书或图书馆的资料或自编有关讲义.鉴于现有图书馆资料的陈旧,特别是专业课的参考书更新相对较慢,而且很少涉及到学科的前沿及最新进展,对当代日新月异的新知识、新技术、新工艺往往无所适从.另一方面,教师与学生的课堂沟通交流少,学生大多是被动地接收知识,且涉及的知识面狭窄,上课灌输式多,与实际联系不紧密,教材枯燥乏味,无法调动学生的学习热情.值此科学技术日新月异,信息技术迅速发展的今天,教育改革已转向以素质教育为核心,以教师为主导,学生为主体的教育新形势下,如何充分利用网络和多媒体等新技术,开展研究型学习,开拓创新思维,提高综合素质,以适应新形势下人才竞争的需要显得尤为必要.

关 键 词： 多媒体教学 网络教学 网络资源 创新教育

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]