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BMW WBT的启示——高职教育取消理论课的可行性探索

作  者: ; ;

机构地区: 广东交通职业技术学院

出  处: 《内江科技》 2016年第10期124-124,132,共2页

摘  要: 高职教育中的理论学习直接影响学生的长远发展。老师讲,学生听的传统授课模式存在效率低下的弊端,让学生主动参与理论学习,又保证学习效果,是职业技术教育不可回避的问题。BMW的WBT给国内的同行提供了另一种视界。

关 键 词: 学习效果 学习过程 授课模式 职业技术教育 理论学习 资深教师 岗位技能 理实一体化 轻松自如

领  域: [交通运输工程] [交通运输工程]

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