作　　者： ;

机构地区： 韩山师范学院

出　　处： 《电化教育研究》 2016年第9期14-21,共8页

摘　　要： 文章首先通过文献研究和德尔菲调查法确立泛在学习系统中信息传播的构成要素及其结构关系。其次通过文献分析、模式化研究和ISM模型方法,对泛在学习系统的知识流模型及其传播动力学机制进行了分析。最后提出结论:(1)泛在学习系统中知识的流动依赖于系统中知识要素的相互影响,系统的知识流在信息传播的源头和目标之间来回游动,通过教学信息、传播者、信息链、编码、解码和吸收在泛在学习系统的上、中、下游三个部分间转移和流动,在外部环境和学习者内部心理因素的作用下,知识产生共享、应用和创新;(2)泛在学习系统中知识流传播动力机制主要由原动力、内生动力和外生动力三部分组成。 This paper first discusses the elements of the information dissemination and their structural relationships in the ubiquitous learning system by reviewing literature and using the Delphi method. It then analyzes the knowledge flow model and the dynamics mechanism of knowledge dissemination in ubiquitous learning system using literature research method, stereotype research method, and ISM method. Finally, the paper concludes that： （1） in ubiquitous learning system, the flow of knowledge depends on the interaction of knowledge elements, the knowledge flows back and forth between information source and target, the knowledge transfers and moves through the three sections （top, middle, and bottom） of the ubiquitous learning system via instructional information, disseminater, information link, coding, encoding, and absorbing, and the knowledge is shared, utilized and innovated through the actions of external environment and learners internal psychological factors; （2） the dynamic mechanism of knowledge dissemination in ubiquitous learning system includes original, endogenous, and exogenous motivation.

关 键 词： 泛在学习 知识流模型 传播动力学机制

领　　域： [文化科学] [文化科学]