作　　者： ;

机构地区： 嘉应学院

出　　处： 《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第8期51-52,共2页

摘　　要： 传统的师范生实践教学模式采取的是“理论之应用”,它在本质上都是将师范生的实践教学与教学理论学习二元对立起来。“实践中之理论”取向的实践教学,旨在改变师范生培养中对于教育理论和教育实践关系的传统立场,实践主体不再只是被动地为理论所控制,而是参与理论的共同建构。这种新的立场,有助于转变传统的师范生实践教学模式,对于提高师范生的实践教学能力有着重要意义。

关 键 词： 教学情境 教育理论 论师 师范生培养 实习学校 模拟教学 学习过程 理论知识运用 教育实习 学校课堂教学

领　　域： [文化科学] [文化科学]