作 者：
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机构地区：
中国人民大学
出 处：
《生物学通报》
2016年第3期24-27,共4页
摘 要：
在高中阶段进行STEM教育能够让学生将所学的科学和数学知识与技术和工程相结合,体会学有所用,从而激发学习热情。将STEM教育与高中生物学教学相结合,通过设立课题、撰写计划书、实验探究及将实验结果应用于生产生活,让学生体验项目策划和实施的具体过程,感受自己生产产品的快乐,感知科学技术和生产实践之间的紧密联系,便于学生将以后的科学研究成果更加有效地应用于实践。
关 键 词：
项目
高中生物学教学
发酵技术
领 域：
[文化科学]
