作　　者： ; ; ;

机构地区： 北京理工大学珠海学院

出　　处： 《当代教育理论与实践》 2016年第3期99-101,共3页

摘　　要： 大数据时代,面对经管类专业人才统计分析核心能力的培养需求,统计学课程教学过程中应注重统计思想教育,加强统计理论和统计实践的融合。结合课题组多年的教学改革探索,针对独立学院统计学教学过程中诸多弊端,通过三课堂结合的全过程教学模式,从模块化教学、突出统计思想教育、多样化教学手段、协同学习评价等多方面入手,培养学生统计思想和统计实践创新应用能力。

关 键 词： 统计分析方法 统计思想 统计实践 全过程教学模式

领　　域： [文化科学] [文化科学]