作　　者： ;

机构地区： 肇庆学院计算机学院

出　　处： 《肇庆学院学报》 2004年第2期73-76,共4页

摘　　要： 根据《计算机组成原理》这门课程的特点和作者的教学实践,提出应该从整机概念出发,围绕“存储程序并按顺序执行”为主线来讲授这门课,并且使用的教材必须有相配套的实验设备,在教学过程中应以学生为中心,注重理论的推导过程,教学实践中要充分利用多种教学工具,在实验环节提出要开放实验室,从底层实验入手,增加设计性实验等观点.

关 键 词： 计算机组成原理 教学实践 建构主义 启发式教学 教材 理论推导 教学工具

领　　域： [文化科学] [文化科学] [自动化与计算机技术]