作　　者： ;

机构地区： 广东外语外贸大学

出　　处： 《开封教育学院学报》 2015年第12期64-65,共2页

摘　　要： 在CBI理念指导下,对法学专业学生与英语有关课程大学学术英语、法律专业英语、法学双语/全英课程进行定位分析,并系统地探讨三者之间的关联性,认为三类课程密切关联,形成"基础—过渡—深化"关系,具有不可替代性和前后延展性,且互为衔接,逐层递进,符合循序渐进的教学规律,有利于共同培养学生的法律英语复合型能力。

关 键 词： 学术英语 法律专业英语 法学双语 全英课程

领　　域： [语言文字]