作 者：
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机构地区：
广州番禺职业技术学院
出 处：
《决策与信息》
2015年第23期107-107,共1页
摘 要：
高职工科类专业人才培养存在的实践硬件教学条件不硬、“双师型”教师欠缺、教学资源匮乏等问题。以本校电气自动化专业为例，在协同创新理念指导下，本文详细介绍了开展的一系列改革实践与探索，并取得显著成效。结果表明，校企协同创新是破解现代高职工科类专业发展道路上了各种困难的有效途径。
关 键 词：
协同创新
电气自动化专业
人才培养
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
