作　　者： ;

机构地区： 绍兴市高级中学

出　　处： 《中学数学杂志（高中版）》 2015年第5期8-10,共3页

摘　　要： 课堂教学以“学为中心”，即以“学生为中心”，以“学生的学为中心”，强调教学中“学”的第一性，强调教育要承认和重视学生个体差异对学习活动和效果的影响，强调课堂教学应着力于让每位学生在学习中发挥他们的主体性，挖掘每位学生最大的潜力，让每位学生在求真、民主、合作、愉悦的良好学习氛围中获得预期的意义建构、能力提升以及身心的健全发展．

关 键 词： 数学课堂教学 学生为中心 学生个体差异 学习活动 意义建构 学习氛围 健全发展 能力提升

领　　域： [文化科学]