可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《俪人（教师）》 2015年第19期353-353,共1页
摘 要： 语文课堂的导入是一门重要的艺术,结合建构主义同化顺应理论进行导入设计能够打乱学生原有知识结构或思维方式、制造认知矛盾、激发学生学习主动性.
关 键 词： 导入 同化顺应 知识 技能 情感
领 域： [文化科学]
