作　　者： ; ;

机构地区： 广州工程技术职业学院

出　　处： 《教育与职业》 2015年第23期48-50,共3页

摘　　要： 双师型教师是提升高职院校教育教学质量的关键所在,但目前高职院校双师型教师培养还存在政策配套不足、队伍结构不合理、教师个人积极性不高、内涵界定不清晰、队伍整体素质不高等问题。生态系统理论为研究双师型教师的培养提供了理论支撑,应发挥教师个体系统的核心作用,以高职院校为主导,调动企业组织和社会机构的积极性,发挥政府系统的引导作用。

关 键 词： 生态系统理论 双师型教师 行为系统 职业资格

领　　域： [文化科学] [文化科学]