作　　者： ; (林冬鸿）;

机构地区： 广州大学教育学院

出　　处： 《软件导刊.教育技术》 2015年第5期26-29,共4页

摘　　要： 研究依托5种权威的远程教育学术期刊论文数据整理和分析,进行原始矩阵构建,运用多元统计分析方法以及社会网络分析方法来分析我国远程教育学术群体状况。研究揭示:由100位学者组成的共被引网络,网络密度大,聚集度高,具有显著的小世界效应特征;我国远程教育学术群体可划分为10个学术群体,其中以何克抗、余胜泉等组成的学术群体,具有最大影响力,在所有学术群体中居于核心位置,是我国远程教育研究的核心学术群体。

关 键 词： 远程教育 学术群体 共被引 聚类分析 知识图谱

领　　域： [文化科学] [文化科学]