作　　者： ;

机构地区： 华中师范大学教育学院

出　　处： 《软件导刊.教育技术》 2015年第3期9-11,共3页

摘　　要： 针对经管类专业在人才培养实习过程中学生无法接触企业核心业务、无法体验企业经营的复杂性与多变性等问题。根据经管类应用型人才培养的目标要求,提出以主体参与式教学、体验式学习理论为指导,利用虚拟仿真技术为学生搭建生动、逼真的企业运作模拟平台,科学合理地设计实验教学内容体系,采用多变量的手段,让学生在虚拟仿真的环境中扮演一定的角色,体验企业的经营过程。指出这对于调动学生的学习积极性,促进学生由知识向能力转化、素质的提升起到了一定的积极效果。

关 键 词： 虚拟仿真 经管专业 人才培养 实验教学

领　　域： [文化科学] [文化科学]