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作　　者： ; ; ;

出　　处： 《学理论》 2014年第32期231-232,共2页

摘　　要： 在当前大力发展职业教育的背景下,东莞职业技术学院往届毕业生就业现状问卷调查,并对调查数据分析的基础上,对高职院校培养学生职业素质方面提出了、建议如下:多层面解决高职学生就业观念问题;以日常养成训练为核心,实现职业素质的巩固提高;以校企合作为平台,实现"职业人"从业能力的提升。

关键词： 高职院校高职学生职业素质培养

领　　域： [文化科学]

机构东莞职业技术学院: 作者数：962; 发文主题：有氧能力,就业,市场化进程,教育视野,经济增长,体育思想,影响因素,会计盈余,宏观税负,在体,语言,高职院校,木材,有效性,债权人,德育功能,区域经济,财务风险,德育优势,高校教师,外部性,体育,高职教育,商业语言,婴儿,职业教育,全球金融危机,实证研究,职业院校,价值相关性,信息风险,项目课程教学,营销分析,并购过程,风险分析,体育教学,海绵,运动美学,会计实践教学,中小企业,林业税费改革,跳远,盈余反应系数,游戏,资产评估,院校改革,税收,高职院校会计专业,企业并购,全纳教育,经济转型,融资难题,作业成本法,工资,大学体育,信用担保业,经济学视角,战争,

机构广东轻工职业技术学院: 作者数：1061; 发文主题：示范性高职院校,资源整合,高等职业教育,折叠,地板,电池,钥匙,勤工助学,伸缩式,就业导向,本土化,书签,瓶子,闹钟,中小企业,校企结合,职业技术教育,插座,校企合作,蒸锅,师资队伍建设,教育发展,衣架,工学结合,高职院校,核心竞争力,校办产业,音响,区域经济,书立,音乐,钉子,台灯,太阳能,水杯,智能交通,高职教育,本土化探索,雨燕,助学贷款,

机构广东科学技术职业学院: 作者数：1281; 发文主题：师徒制,高等职业教育,高职文秘专业,在岗培训,模型,新生代员工,互惠性偏好,影响因素,核心职业能力,高职高专院校,苏联对华政策,中国传统文化,民众运动,科学发展观,教育方式,国统区,企业,技术创新,演化博弈,抗战胜利后,隐性知识转化,高职教育,高职学生,敬业度,工作绩效,职业生涯管理,综合素质教育,员工敬业度,高职文科专业,价值链,银行治理结构,知识转移,科技管理干部,管理研究,数据检验,中苏关系,思想政治教育,知识管理,隐性知识转移,国民政府,核心能力形成,岭南文化,企业管理,企业家创新,职业技能培养,工学结合,技术创新能力,成功智力,民俗,经济谈判,交涉,中共,政府重视,民生问题,企业文化,知识转化,职业发展通道,组织学习,战后,

机构深圳职业技术学院: 作者数：1539; 发文主题：技能型人才,学生英语,高等职业教育,日本式,课堂教学,图书馆,语块理论,海南经济,高等教育,情势,文化育人,外语教学,海南高等教育,高职高专院校,教学对策,专项旅游,知识经济时代,高职院校,发达资本主义国家,嬗变,实训实习,在野党,英语应用,教学内容,旅游资源优势,高职教育,邓小平,中国共产党,语言理解,师生关系,列宁,职业教育,实践教学,职业院校,竞争力,社会组织,管理创新,经济特区,书香文化,英语教学,国内游客,教学效率,海南旅游业,旅游宣传,教学方法,语境理论,工学结合,高职高专英语,高职教育管理,建设有中国特色社会主义理论,教学过程,马克思恩格斯,书香校园,教学实践,回避现象,新党章,素质教育,语言迁移,日本共产党,

机构广州番禺职业技术学院: 作者数：890; 发文主题：中国旅游资源,高等职业院校,海鸥,公示语英译,高职旅游管理专业,商务英语翻译,中高职衔接,职业生涯规划,词典翻译,英译,唯物,产学研结合,商务翻译,双语词典,生态文明,心理契约,高职院校,翻译,文化旅游,桑基鱼塘,论农业,企业,农民培训,城镇化建设,营销终端,高职商务英语,导游,动力机制,高职教育,高职商务英语专业,教学改革,旅游开发,现代学徒制,管理创新,高职文科,城市化区域,珠江三角洲,成本管理创新,农业旅游,动态能力,观光农业,工学结合,生产性实训,高职,目的论,词典学,旅游业,旅游资源,宽带薪酬,珠三角,高职高专,青年旅馆,三师型,营销方式,商务英语专业,特色论,旅游管理专业,