作　　者： ;

机构地区： 华侨中学

出　　处： 《师道（教研）》 2015年第1期55-55,共1页

摘　　要： 把Moodle平台引入到《华侨文化》微型校本课程开发中，能为师生互动提供支持。从而促进学生素质的提升和个性化发展。为支持微型校本课程学习活动的开展．笔者运用Moodle课程管理平台对课程资源进行组合。构建微型校本课程。笔者以《寻找华侨华人的故事》专题为例，呈现课程资源整合过程。

关 键 词： 平台 校本课程开发 华侨文化 微型 课程资源 个性化发展 师生互动 学生素质

领　　域： [文化科学] [文化科学]