作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 南方医科大学南方医院

出　　处： 《中国高等医学教育》 2014年第12期85-86,共2页

摘　　要： 目的:探讨循证医学(EBM)在超声诊断学临床教学中的应用价值。方法:医学影像系五年制本科实习学生80人,随机分为EBM组、对照组;每组40人。两组的教学总课时、大小课比例均相等。结果:对照组和EBM组的理论成绩分别为(84.41±4.17)和(85.34±4.05),文献检索成绩分别为(76.01±6.79)和(92.24±4.67),阅片考试成绩分别为(74.98±9.67)和(82.91±3.81)。两组医学生的理论成绩相差不大(P=0.317);但EBM组阅片能力和文献检索能力明显高于对照组(P=0.000)。结论:EBM教育可以提高学生的文献检索能力和阅片能力。

关 键 词： 循证医学 超声诊断学 教学

领　　域： [文化科学] [文化科学]