作 者：
;
机构地区：
韶关学院体育学院
出 处：
《运动》
2014年第19期114-115,共2页
摘 要：
众所周知,田径项目和其他项目相比比较枯燥,在学习中如果一味地强调用单一技术环节教学,则会很快使学习者失去兴趣。因此,在整个田径项目的教学过程中,强调提高专项身体素质和竞争因素两个环节的教法手段,能够使学生增加兴趣,无形之中起到了增大运动负荷的作用。在整个流程中,教师进行评议,提出需要改进技术的环节和部位,学生乐于接受,并立即付诸实施。试验证明效果良好。
关 键 词：
体育教育专业
田径普修课
竞争因素
教学效应
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
