作　　者： ; ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《教育科学文摘》 2014年第6期17-18,共2页

摘　　要： 历史梳理：学校教育只是普及义务教育的一种形式 应该说，学校教育的确曾经是义务教育建立之初的唯一形式。在义务教育建立之初，国家的政策重点是追求教育人数的增长，学校教育因其在普及教育中的效率而备受青睐，并最终得到了国家法律的确认。即使如此，实施学校义务教育也从未否定过父母教育子女的权利。但学校教育的批量化生产，忽视个性的培养模式一直为人所诟病，正是基于对现行学校教育的不满，很多家长宁愿选择“在家上学”也不把孩子送人学校。

关 键 词： 在家上学 权利性质 受教育权 适龄儿童 权利主体 普及义务教育 学校教育 保障

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]